Jannen Osaamiskansio

27.11.2018 Iltapäivän lopuksi tapasimme elävät kirjat, joka oli aivan huimaavan mahtava kokemus. Todellakin tajunnanräjäyttävä tapahtuma. Jos kenellä vain on koskaan mahdollisuus osallistua ELÄVÄT KIRJAT-tyylisiin erilaisuutta, tasa-arvoa ja suvaitsevaisuutta edistäviin tapahtumiin, suosittelen osallistumaan vaikka tapahtuma järjestettäisiin pidemmänkin matkan päässä. S anoma on hyvin tärkeä ja kokemus ainutlaatuinen. Eläviin kirjoihin kuului tällä kertaa mm. live-ammattiopistossa opiskelevien erityistukea tarvitsevien nuorten ryhmä, sukupuoleton ja kuuro. Lisäksi elävissä kirjoissa oli mukana omista opekoulutettavista maahanmuuttaja sekä romani-kulttuurin edustaja. Rikasta keskustelua oli siis odotettavissa. Jakauduimme ryhmiin joissa oli mahdollisuus keskustella puolin ja toisin. Elävät kirjat olivat varautuneet kysymyksiin, joten pääasiassa opettajaopiskelijat kyselivät kysymyksiä. Heti aluksi erityisen antoisat keskustelut koimme kahden 17-vuotiaan erityisnuoren kans...

"Moninaisuus oppimisessa” lähipäivän ennakkotehtävänä oli hankkeisiin ja verkostoihin tutustuminen.  Koska olen digi-ihmisiä, perehdyin aluksi ERNODiin eli ERITYISNUORET JA DIGIAJAN OSALLISUUS .   Hankkeen kohderyhmänä ovat 15-29-vuotiaat, erilaiset kieli- ja kulttuurivähemmistöt, näkö- ja kuulovammaiset, kehitysvammaiset sekä muut erityistä tukea tarvitsevat nuoret ja heidän kanssa työskentelevät eri alojen ammattilaiset.  Hanke saa vipuvoimaa EU:lta 2014-2020. Mitä "osallisuus" hankkeen kohderyhmän näkökulmasta tarkoittaa?  - Osallisuus on sitä että pääsee toteuttamaan itseään ja tuntemaan itsensä tärkeäksi. Miten "moninaisuus" ilmenee hankkeen/verkoston tavoitteissa ja toiminnassa?  -  Kaikki pääsevät mukaan. Ketään ei syrjitä. Kukaan ei jää ulkopuolelle. Avainasemassa yhteinen tekeminen. Se osallistaa ja aktivoi kohderyhmää. Jos yhteinen tekeminen tai projekti jatkuu pitkään, on mahdollisuus jopa saada uusia ystäviä. On tärkeää löytää teh...

Ensin esittelen pikaisesti kaksi muuta työpajaa joissa vierailin, sen jälkeen oman työpajamme kutsuvieraiden esitelmien purku. Aamupaja alkoi pirteällä tutustumisleikillä jossa täytyi sanoa ensimmäiselle oma nimi ja seuraavalle aina edellinen nimi, kunnes sinulle sanotaan oma nimesi. Toimiva ice-breaker, vaikka ei varsinaisesti auta nimien muistamisessa (koska ihmiset esiintyvät väärillä nimillä). Menetelmä auttaa virkeystilan nostamisessa. Yhteisen hauskanpidon avulla keskittymiskyky ja rentous kasvaa. Kiertävästä näyttely-oppiminen oli erinomainen menetelmä. Nopea kierto oli erittäin toimiva ja aktivoiva menetelmä. Välillä ehkä turhankin nopea, sillä olisi halunnut vielä antaa ideointipanosta edellisen ongelman lisäratkaisemiseen. Mutta ei auttanut, kun kello kilahti, kaikki vaihtoivat ryhmää pikaisesti ja kävivät uuden tehtävänannon kimppuun. Ryhmiä myös vaihdettiin lennosta eli joku aina jäi edelliseen ryhmään ja vain osa vaihtoi ryhmää. Tällöin se joka jäi aina esitteli tehtäv...

Vierailimme 15.11 Mercuriassa eli kauppiaiden kauppaoppilaitoksesa joka on perustettu 1908 eli tänä vuonna juhlitaan 110-vuotista taivalta. Suuri enemmistö Mercurian oppilaista on yläasteen päättäneitä nuoria, jotka suorittavat ammatillista peruskoulutusta. Lisäksi aikuisille on tarjolla ammatillista lisäkoulutusta. Mercuriassa voi opiskella mm. - Lähiesimiestyön ammattitutkinto (at) - Myynnin ammattitutkinto - Kaupan esimiehen erikoisammattitutkinto (et) - Yrittäjän ammattitutkinto - Johtamisen erikoisammattitutkinto Ammattillisen koulutuksen reformi: - Entiset lait ammatillisesta peruskoulutuksesta ja amm. aikuiskoulutuksesta yhdistettiin uudeksi laiksi 1.1.2018 - Lähtökohtana osaamisperustaisuus ja asiakaslähtöisyys - Yksi henkilökohtaistamisprosessi - Tutkintojen määrä vähentynyt 351 => 166 (et + at yhdistetty) - Jatkuva ympärivuotinne haku + yhteishaku - Koulutussopimus entisen työssäoppimise ntilalle - Oppilaitosten muututtava työelämälähtöisiksi, ei työpaikkoj...

TUTUSTUMISLEIKEISTÄ Kirjassa Ryhmä toimimaan : vinkkejä tutustumiseen, oppimiseen ja yhteistyöhön (Eija Leskinen) oli 265 kpl erilaisia leikkejä ryhmätyöskentelyn tehostamiseksi. Suurin osa oli hieman lapsellisia aikuisille, vaikka oli merkitty että sopii myös aikuisopiskelijalle. Varmasti sopii ja mikäpäs sen tehokkaampi keino tutustua ryhmään kun leikkiä yksinkertaisia leikkejä. Kaikki osaavat leikkiä - tai ovat ainakin joskus osanneet.  Leikkejä voi hyödyntää sellaisenaan tai muutella ja yhdistellä mielensä mukaan. Pääasia että osallistujilla on hauskaa. Leikkien tavoite on päästä eroon epämielyttävästä ja häiritsevästä jännittämisestä. Leikin riemu löytyy kyllä, kun vain heittäytyy mukaan. Valitsin kirjan sadoista leikeistä muutamia suosikkejani, joita esittelen tässä blogissa. Aluksi muutama improvisaatioleikki: 94 Sankareita : kesto 10 min. Osallistujat sopivat ohjaajan kanssa harjoituksen aiheen. Aiheeksi voidaan valita sarjakuvasankarit, satuhahmot, elokuvasankarit,...