Open Space työskentely

Havainnoinnit tulevaisuuden opettaja-lähipäivän open space-työskentelystä.

 Open space -toiminnan viisi periaatetta
1. Ryhmä (on aina oikea)

2. Kahden jalan -laki
…jos sinusta tuntuu, että et opi tai et anna itsestäsi, käytä jalkojasi ja mene johonkin mielestäsi
aikaansaavampaan ryhmään

3. Ajankäyttö - aina on oikea aika aloittaa

4. Toiminta - mitä tapahtuukin, on mitä tulee tapahtumaan!

5. Lopetus - kun se on ohi, se on ohi


Roolitus Open spacessa:

Vetäjä johtaa keskustelua ((voi vaihtaa roolia, jos saa jonkun 30 min päästä sijaisekseen…pyytää itselleen kirjaajan

Kirjaaja tekee muistiinpanot (parhaat palat ja tärkeimmät oivallukset fläpille)

Osallistujat ovat aktiivisia ja vastuullisia keskustelijoita

 Mehiläinen liikkuu ryhmästä ryhmään, ristipölyttää, tuo uusia ideoita, rikastuttaa keskustelua….palaa aika ajoin takaisin "omaan ryhmään"
Perhonen on henkilö, joka hengailee muualla kuin ryhmissä, ovat passiivisia, keskustelu voi syntyä spontaanisti tai sitten ei.


AMO-opettajien Open Space työskentely:
Jatkokäsittelyyn valikoitui äänestetyksen kahdeksan suosituinta kysymystä. Aiheet löytyvät kahdesta alla olevasta kuvasta ja Merjakin siellä iloisena ohjeistaa ja innostaa meitä Open Space työhön.







Alla ryhmäkeskusteluiden lopputuotoksina syntyneet ideat, kommentit ja yhteenvedot:










Kommentit

Lähetä kommentti

Tämän blogin suosituimmat tekstit

Valikoituja Tutustustumisleikkejä

TUTUSTUMISLEIKEISTÄ Kirjassa Ryhmä toimimaan : vinkkejä tutustumiseen, oppimiseen ja yhteistyöhön (Eija Leskinen) oli 265 kpl erilaisia leikkejä ryhmätyöskentelyn tehostamiseksi. Suurin osa oli hieman lapsellisia aikuisille, vaikka oli merkitty että sopii myös aikuisopiskelijalle. Varmasti sopii ja mikäpäs sen tehokkaampi keino tutustua ryhmään kun leikkiä yksinkertaisia leikkejä. Kaikki osaavat leikkiä - tai ovat ainakin joskus osanneet.  Leikkejä voi hyödyntää sellaisenaan tai muutella ja yhdistellä mielensä mukaan. Pääasia että osallistujilla on hauskaa. Leikkien tavoite on päästä eroon epämielyttävästä ja häiritsevästä jännittämisestä. Leikin riemu löytyy kyllä, kun vain heittäytyy mukaan. Valitsin kirjan sadoista leikeistä muutamia suosikkejani, joita esittelen tässä blogissa. Aluksi muutama improvisaatioleikki: 94 Sankareita : kesto 10 min. Osallistujat sopivat ohjaajan kanssa harjoituksen aiheen. Aiheeksi voidaan valita sarjakuvasankarit, satuhahmot, elokuvasankarit,...
Lue lisää

Opetusta muotoilemassa - muistiinpanoja ja ideoita

Pasilan oppimisen muotoilun tuplapäivät 27-28.9 käynnistyivät räväkästi Merjan aamunraikkaalla työpajalla. Osallistujat jaettiin 5-hengen ryhmiin, joissa ennakkotehtävät otettiin käsittelyyn. Jokainen esiktteli oman kysymyksensä ja sen jälkeen viidesta äänestettiin yksi jatkokäsittelyyn. Ryhmämme äänesti jatkokäsittelyyn varsin laaja-alaisen kysymyksen jota hieman selkiytettiin seuraavaan muotoon:  Miten osaamista koskevaa yhteisöllistä merkitysneuvottelua voitaisiin korkeakoulukontekstissa toteuttaa siten, että se tukisi ja vahvistaisi yhteiskuntaa, työelämää, koulutusta ja yksilöä kokonaisuutena? Rönsyilykeskustelun jälkeen saatiin kysymyksestä vieläkin tiivistetympi johdannaismuoto:  Minkälainen osaaminen palvelee parhaiten yhteiskuntaa, työelämää ja koulutusta? Kysymys liittyi osaamisperustaisuuteen.  Pitäisi osata ennustaa tulevaisuutta, mutta se on erittäin vaikeaa joten pitäisi voida tehdä hienosäätöä aina tilanteen vaatiessa, jotta oppimisen laiva sa...
Lue lisää

Taiteen Sulattamo

Kuva
Kun päätin järjestää opetusharjoitteluna luovan kirjoittamisen työpajoja, täytyi toki perehtyä olemassaoleviin vastaaviin ja siksi osallistuin 6 kertaa Taiteen sulattamon erilaisiin mielenterveyskuntoutujille ja muille halukkaille tarkoitettuihin toiminnallisiin työpajoihin. Olen vieraillut 5 kertaa Taiteen sulattamon luovan kirjoittamisen sanapajassa, ryhmässä on ollut keskimäärin 6-10 innokasta kirjoittajaa. Ryhmän yhteishenki on ollut alusta lähtien erinomainen ja jokainen on voinut heittäytyä luovuuden vietäväksi ryhmän turvallisen vertaistuen varmistaessa ettei tarvitse pelätä epäonnistumista. Ryhmässä ei tunneta käsitettä epäonnistuminen, sillä jokainen on omanlaisensa, eikä tehtävien tekemisessä ole yhtä oikeaa tapaa. Lisäksi jokainen on aina vapaa pidättäytymään oman tekstinsä jakamisesta mikäli kokee sen liian henkilökohtaiseksi tai muusta syystä. ** Taiteen Sulattamo ehkäisee syrjäytymistä ja tarjoaa matalan kynnyksen aloitusmahdollisuuden luovien alojen harrastamiseen...
Lue lisää